Musiqa darsida interfaol doskadan foydalanish

V nastoyaschee vremya deti predpochitayut videoizobrajenie audio-nositelyam. Chasto ucheniki v poiskax otveta na vopros ispolzuyut poiskovye systemy interneta, ne proveriv dostuvernosti isochnikov.Uchashchesya predpochitayut sovremennye texnologii va aktivnoe obuchenie.

Umumiy tavsiyalar

Vnimatelno izuchite vse vozmojnosti interaktiv doska, prejde chem pristupit k eyo ekspluatatsii. Poprosite otdel texnicheskogo obespecheniya podklyuchit internet uchun dostupa k poiskovym media sistemam, k video ploshchadke YouTube va dori-darmon axborot-poznavatelnym saytim.

Pozvolyayte detyam samimiy polzovatsya interaktiv doskoy, vovlekayte ix v tvorcheskiy protsess. Oni magut pomoch vam vklyuchit muzyku yoki prezentatsiyu. Hech qanday "vedushchimi", pust ucheniki proyavlyayut samostoyatelnost.

Zadaniya uchun muzkalnogo zanyatiya

1. Podklyuchite interaktivnuyu dosku k portalu onlayn-igr va zapustite prilojenie Guitar Hero yoki Rock Band. Eti uchebno-razvlekatelnye igry pomogut sformirovat u obuchaushchixsya ponimanie terminov: ritm, temp va muzkalnyy metr. Proydite prilojenie samostoyatelno, zatem privlekite k irovomu protsessu detey.
2. Prodemonstriruyte uchashhimsya ikki xil versiyani bir xil va togo muzykalnogo proizvedeniya. «YouTube video» portalida turli xil musiqa asboblari yoki sovremennyh aranjirovkalar uchun klassik versiyalarni ko'rish mumkin. Uchashchiesya mumkin sostavlyat opisaniya uslyshannogo. Posle proslushivaniya sleduet sravnit va soposstavit dannye versiya.
3. Analiz muzkalnogo proizvedeniya. Posle oznakomleniya s muzykalnym proizvedeniem, predstavlennym v forme prezentatsii na interaktiv doska, uchenikam predlagaetsya «narisovat muzyku». S pomoshchyu tsvetnyx markerov yoki flomasterov deti risuyut svoyo vospriyatie muzyki, sostavlyut ritmicheskie risunki, izbrajayut muzykalnye formy.
4. Izuchenie nazvaniy asboblar. Razdelite ekran interaktiv doski popolam. Na odnoy iz chastey pomestite spisok nazvaniy instrumentov, na drugoy – ix izobrajeniya. Dobavte zvukovoy fayl dlya muzykalnogo soprovojdeniya qilish. Predlojite detyam soposstavit nazvaniya va izobrajeniya asboblari.
5. Klassifikatsiya: strunnye, mednye duhovye, derevyannye duhovye va udarnye instrumenty. Razdelite ekran na 4 chasti va podpishite vid instrumenta. Deti predlagayut nazvanie instrumenta dlya toy yoki inoy kategorii, prepodavatel dobavlyaet ix izobrajeniya na dostku.
6. Raspolojite na doske predlojeniya ili otdelnye slova iz pesni v nevernom poryadke. Deti doljny zapisat ix v sootvetstvuyuschey posledovatelnosti. Dlya proverki zapustite muzykalnyy fayl s ispolneniem dannoy pesni.

«Ya starayus, chtoby deti prinimali aktivnoe uchastie v provedenii uroka va ispolzovali poiskovye priyomy. S pomoshchyu sovremennyx texnologiy programmnye trebovaniya usvayvayutsya bystree. Deti privykli k bystromu tempu zanyatiy va chastoy smene deyatelnosti vo vremya uroka. Sovremennye innovatsii pozvolyayut sootvetstvovat potrebnostyam segodnyashnix uchenikov».