Bolaning musiqiy rivojlanishi: ota-onalar uchun eslatma - siz hamma narsani to'g'ri qilyapsizmi?

Ko'pgina hayotiy masalalarda odamlar diametral qarama-qarshi pozitsiyalarni egallashga moyildirlar. Xuddi shunday, bolalarning musiqiy rivojlanishida ham kelishmovchiliklar mavjud. Ba'zilar, har bir bola musiqa asbobini chalishni va musiqa o'rganishni bilishi kerak, deb ta'kidlaydilar. Boshqalar esa, aksincha, musiqa bu bema'ni narsa va bolangizni musiqiy jihatdan qanday qilib to'g'ri rivojlantirish haqida miyangizni chayqashning hojati yo'q, deb aytishadi.

Har bir ota-ona o'z farzandi uchun nima yaxshi ekanini o'zi hal qiladi, ammo barkamol odamlar hayotga yaxshiroq moslashishlari ilmiy jihatdan isbotlangan. Shuning uchun har bir bolani ajoyib musiqachi bo'lishga tayyorlash shart emas, lekin shaxsiyatni uyg'unlashtirish uchun musiqadan foydalanish shunchaki zarur. Musiqa mantiq va sezgi, nutq va assotsiativ fikrlash sohalarini faollashtirish orqali miya o'sishiga yordam beradi.

Musiqa darslari o'z-o'zini kashf qilish usulidir. O'zini bilishga muvaffaq bo'lgan odam esa har qanday jamoada "birinchi skripka" rolini o'ynay oladi.

Bolaning musiqiy rivojlanishini qanday qilib to'g'ri amalga oshirish kerak, uni qaysi yoshda boshlash yaxshiroq, buning uchun qanday vositalar va usullardan foydalanishni g'amxo'r ota-onalar o'ylab ko'rishlari kerak.

Miflarni rad etish

Mif 1. Ota-onalar ko'pincha bolaning eshitish qobiliyati yo'qligi sababli ular musiqadan voz kechishlari kerak, deb hisoblashadi.

Musiqiy quloq tug'ma sifat emas, balki orttirilgan, o'rgatilgan (kamdan-kam holatlardan tashqari) ekanligi ilmiy jihatdan isbotlangan. Eng muhimi, bolaning musiqa o'rganish istagi.

Mif 2. Bolaning musiqiy rivojlanishi klassik, simfonik yoki hatto jazz musiqasi kontsertlariga tashrif buyurishdan iborat bo'lishi kerak.

Shu bilan birga, uning e'tibori hali juda qisqa muddatli ekanligi butunlay e'tiborga olinmaydi. Kuchli his-tuyg'ular va baland tovushlar chaqaloqning ruhiyatiga ko'proq zarar etkazishi mumkin va uzoq vaqt davomida statsionar holatda qolish zararli va shunchaki chidab bo'lmasdir.

Mif 3. Musiqiy rivojlanish 5-7 yoshdan boshlanishi kerak.

Bu bilan osongina rozi bo'lmaslik mumkin. Bola qornida ham musiqani eshitishi va uni ijobiy qabul qilishi mumkin. Shu paytdan boshlab bolaning passiv musiqiy rivojlanishi boshlanadi.

Erta musiqiy rivojlanish usullari

Agar ota-onalar o'z oldiga musiqiy rivojlangan bolani tarbiyalashni maqsad qilgan bo'lsalar, ular erta va hatto intrauterin musiqiy rivojlanish usullaridan foydalanishlari mumkin:

• "Yurishdan oldin eslatmalarni biling" Tyuleneva PV
• Sergey va Yekaterina Jeleznovning "Onam bilan musiqa".
• "Sonatal" Lazarev M.
• Suzuki usuli va boshqalar.

Bola ko'p vaqtini har soniyada unga ta'sir qiladigan va didini shakllantiradigan oilada o'tkazganligi sababli, musiqiy rivojlanish shu erda boshlanadi. Turli oilalarning musiqiy madaniyati va musiqiy afzalliklari bir xil emas, lekin shu bilan birga, to'liq rivojlanish uchun turli xil musiqiy faoliyat turlarining kombinatsiyasi zarur:

• idrok etish;
• musiqiy va tasviriy faoliyat;
• ishlash;
• yaratish.

Musiqa nutqqa o'xshaydi

Ona tilingizni va musiqangizni o'rganish bir xil ekanligini tushunish muhimdir. Bolalar o'z ona tilini faqat uchta usul yordamida oson va tabiiy ravishda o'rganadilar:

1. Tinglash
2. Taqlid qilish
3. Takrorlash

Musiqani o'qitishda ham xuddi shunday tamoyil qo'llaniladi. Bolaning musiqiy rivojlanishi nafaqat maxsus tashkil etilgan darslarda, balki rasm chizishda, jim o'yinlarda, qo'shiq aytishda, ritmik raqs harakatlarida va hokazolarda musiqa tinglashda ham sodir bo'ladi.

Biz bosqichma-bosqich ishlab chiqamiz:

1. Musiqaga qiziqishni rivojlantirish (musiqa burchagini yaratish, asosiy musiqa asboblarini sotib olish yoki o'z qo'llaringiz bilan asboblar yaratish, yozuvlarni topish).
2. Farzandingizni har kuni musiqa bilan o'rab oling, vaqti-vaqti bilan emas. Kichkintoyga qo'shiq aytish kerak, unga musiqiy asarlarni - bolalar aranjirovkasida klassikaning individual durdonalarini, xalq musiqasini, bolalar qo'shiqlarini tinglashiga ruxsat berish kerak.
3. Kichkintoy bilan ishlashda turli xil euphonous shitirlashlardan foydalaning, kattaroq bolalar bilan esa asosiy ritmik va musiqa asboblarini o'ynang: daf, baraban, ksilofon, quvur va boshqalar.
4. Ohang va ritmni his qilishni o'rganing.
5. Musiqa qulog'ini va assotsiativ fikrlashni rivojlantiring (masalan, baland ovozda ovoz chiqarib, ma'lum musiqa uyg'otadigan tasvirlarni albomda ko'rsatish yoki eskiz qilish, ohangni to'g'ri kiritishga harakat qilish).
6. Bolaga ninnilar, qo'shiqlar, qofiyalar kuylash va kattaroq bolalar bilan karaoke kuylash qiziqarli.
7. Bolalarning musiqiy chiqishlari, kontsertlariga tashrif buyuring va o'zingizning chiqishlaringizni tashkil qiling.
8. Bolaning ijodiy tasavvurini va badiiy ifodasini rag'batlantirish.

tavsiyalar

• Bolaning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga oling. Bolalar bilan mashg'ulotlarning davomiyligi 15 daqiqadan oshmasligi kerak.
• Musiqani rad etishga olib keladigan ortiqcha yuklamang yoki majburlamang.
• O'rnak ko'rsating va birgalikda musiqa yaratishda ishtirok eting.
• Ta'limning vizual, og'zaki va amaliy usullarini qo'llash.
• Yoshga, bolaning farovonligiga va tadbir vaqtiga qarab to'g'ri musiqiy repertuarni tanlang.
• Bolaning musiqiy rivojlanishi uchun javobgarlikni bolalar bog'chasi va maktabga o'tkazmang. Ota-onalar va o'qituvchilarning birgalikdagi faoliyati bolaning rivojlanish darajasini sezilarli darajada oshiradi.

Musiqa maktabi: o'qishga kirdi, qatnashdi, o'qishni tashlab ketdimi?

Katta maktabgacha yoshdagi musiqaga bo'lgan qiziqish va yuqori mazmunlilik oiladan tashqarida - musiqa maktabida musiqiy rivojlanishni davom ettirish uchun sabab bo'lishi mumkin.

Ota-onalarning vazifasi farzandiga kirish imtihonini topshirishga yordam berish, uni musiqa maktabiga kirishga tayyorlash va uni qo'llab-quvvatlashdir. Buning uchun ozgina talab qilinadi:

• oddiy ohang va bolaga yaxshi tushuniladigan so'zlar bilan qo'shiqni o'rganish;
• ritmni eshitish va takrorlashni o'rgatish.

Ammo ko'pincha, imtihondan muvaffaqiyatli o'tib, maktabga kirgan, bir necha yil o'tgach, bolalar musiqani o'rganishni xohlamaydilar. Ushbu istakni qanday saqlab qolish mumkin:

• To'g'ri musiqa asbobini tanlang, bu nafaqat ota-onaning xohishiga mos keladi, balki bolaning manfaatlarini va uning fiziologik xususiyatlarini ham hisobga oladi.
• Musiqa darslari bolaning boshqa manfaatlarini buzmasligi kerak.
• Ota-onalar doimo o'z qiziqishlarini ko'rsatishlari, bolani qo'llab-quvvatlashlari va rag'batlantirishlari kerak.

Maqsadni qo'ygan va bolaning musiqiy rivojlanishidagi dastlabki qadamlarni boshlagan har bir ota-ona taniqli o'qituvchi va pianinochi GG Neuhausning so'zlarini eslab qolishlari kerak. Agar ota-onalarning o'zlari unga befarq bo'lmasalar, hatto eng yaxshi o'qituvchilar ham bolaga musiqa o'rgatishda ojiz bo'ladi. Va faqat ular bolani musiqaga bo'lgan muhabbat bilan "yuqtirish", birinchi darslarni to'g'ri tashkil etish, musiqa maktabida o'qishga bo'lgan ehtiyojni rivojlantirish va bu qiziqishni oxirigacha saqlab qolish qobiliyatiga ega.

/ kuchli