O'yinni tushunish yoki qanday qilib qo'shiqlarni samarali o'rganish kerak?

Taxminan 15 yil oldin, balki undan ham ko'proq, men 10-12 yoshda edim ... Kołobrzeg shahar hokimiyatidagi konsert zali. Tomoshabinlar orasida o‘nlab odamlar, ota-onalar, o‘quvchilar, musiqa maktabi o‘qituvchilari va faqat men sahnada. O'shanda men klassik gitarada yakkaxon asar chalardim, garchi bu erda asbobning ahamiyati yo'q. Hammasi yaxshi ketayotgandi, asarning keyingi qismlaridan sirg‘alib ketayotgandim, garchi o‘zimni juda ko‘p stress his qilgan bo‘lsam-da, lekin barmoqning sirg‘alishi yoki xatosi bo‘lmasa, jonli ijroda o‘ynadim. Ammo, afsuski, bir nuqtaga qadar men to'xtab qoldim, nima bo'lganini va keyin nima qilishni bilmay qoldim.

Boshimdagi bo‘shliq, keyin nima qilishimni bilmayman, bir soniya ichida miyamda o‘ylar chaqnadi: “Men bu asarni bilaman, o‘nlab, balki yuzlab marta ijro etganman! Nima bo'ldi, qo'lga oling! ”. Menda qaror qabul qilish uchun bir necha soniya bor edi, shuning uchun biror narsa haqida o'ylashdan ko'ra, instinktiv tarzda harakat qilish muhimroq edi. Men boshidan boshlashga qaror qildim. Xuddi birinchi urinishdagidek, hozir ham hammasi yaxshi ketayotgandi, men nima o'ynaganimni o'ylamagandim, barmoqlar deyarli o'z-o'zidan o'ynagan va men qanday qilib xatoga yo'l qo'ygan bo'lardim, deb hayron bo'ldim, varaqni tasavvur qildim. Men qolgan vaqtni eslash uchun ushbu asar uchun musiqa. Yozuvlar ko'z oldimda ko'rinmasligi xayolimga kelganida, men barmoqlarim bilan hisobladim. Men o‘zim uchun butun ishni “bajaradi”, deb o‘yladim, bu vaqtinchalik quyosh tutilishi edi, hozir, ehtimol, echki ustidan sakrab o‘tayotgan tez yurgan akrobat kabi, men qandaydir yo‘l bilan bu yerdan o‘tib, asarni chiroyli tugataman. Men yaqinlashib borardim, men to'xtagan joyimga qadar benuqson o'ynadim. Yana jimlik cho‘kdi, tomoshabinlar ish tugaganini yoki qarsak chalishlarini bilishmadi. Men, afsuski, "Men bu otda to'xtadim", deb allaqachon bilardim va boshqa yugurishga qurbim yetmaydi. Men so'nggi bir necha barlarni o'ynadim va katta uyat bilan sahnani tark etganimda asarni tugatdim.

Siz o'ylaysiz "lekin omadingiz bo'lmagandir! Axir siz qo'shiqni yoddan bilgansiz. Barmoqlar amalda o'zini o'ynagan deb o'zingiz yozdingiz! ”. Muammo shu yerda edi. Men bir asarni ko'p marta mashq qilganimdan beri, masalan, yaqinlashib kelayotgan kechki ovqat haqida o'ylaganimda, uni uyda deyarli ko'zlarimni yumib o'ynashga muvaffaq bo'ldim, keyin kontsert zalida deb ataladigan narsaga borishim shart emas edi. konsentratsiya holati va parcha haqida o'ylang.

Ma'lumki, boshqacha bo'lib chiqdi. Ushbu hikoyadan bir nechta saboqlarni olish mumkin, masalan, zararsiz ko'rinadigan "raqib" ga e'tibor bermaslik, beparvolik yoki shunchaki har bir bosqichda jamlanganlik. Biroq, siz unga faqat mazmunli yondashishingiz mumkin, shu bilan biz oldingi barcha fikrlarni "o'tkazamiz"!

Oldingi maqolada aytib o'tilgan akkordlar garmonik ketma-ketliklar deb ataladigan narsalarni tashkil qiladi. Ular bizning ongimizda ma'lum turdagi so'zlar, o'ziga xos urg'u va tortishishlarga ega bo'lgan jumlalar sifatida joylashtirilgan. Asar qanday uyg'un tarzda tuzilganligini tushunish, shuningdek, akkord navigatsiya ko'nikmalariga ega bo'lgan holda, biz inqirozli daqiqalarda ma'lum bir joyda asarda mavjud bo'lgan uyg'unlikni ifodalovchi biron bir narsani improvizatsiya qila olamiz. Sizga "Stand By Me" qo'shig'iga misol keltiraman:

Bu faqat notalarning notasi bo'lib, boshlang'ich musiqachilar zarbani o'lchov bo'yicha, nota bo'yicha o'rganadilar, asarni o'qish vazifasidan boshqa hech narsani tushunmaydilar. Xato! Agar biz ushbu notalarda uyg'unlikni topsak, ya'ni akkordlar, akkordlar, triadalar - ularni yozamiz, bu bizga parchani yaxshiroq tushunishga va eslab qolishimizga yordam beradi, chunki u erda juda kam ma'lumot bo'ladi:

Ushbu parchada bizda atigi 6 ta akkord bor, bu siz yozgan notalardan ancha kam, to'g'rimi? Biz akkordlar qurish qobiliyatini, ohang va ritm haqidagi eshitish bilimlarini qo'shsak, biz ushbu asarni notalardan foydalanmasdan o'ynashimiz mumkin bo'lishi mumkin!

Tomoshabinlarning aksariyati xato bo'lganini hatto sezmaydilar, chunki stressli vaziyat yuzaga kelmagan va asarni qabul qilishda hech qanday to'qnashuv bo'lmagan. Akkordlarni bilish, asar bilan tanishish, shaklni yozish (chiziqlar soni, parchaning qismlari) biz o‘rganmoqchi bo‘lgan asar bilan notalarni ketma-ket o‘ynashga barmoqlarimizni o‘rgatishdan ko‘ra chuqurroq tanishish imkonini beradi. ! Sizga bunday vaziyat hech qachon sodir bo'lmasligini tilayman, lekin agar biror narsa bo'lsa, tayyor bo'ling va har doim diqqatni jamlang, ishonchli, lekin hurmatsizlik qilmang. Puxta tayyorgarlik har doim yordam beradi, rivojlanadi. Qo'shiqlar ustida qattiq ishlash, bizni o'rgatadi, tarbiyalaydi, biz hech qachon pastga tushishni istamaydigan darajaga kirishimizga sabab bo'ladi va biz har bir keyingi musiqiy vazifani ko'proq onglilik bilan qabul qilamiz, biz ko'proq bilamiz, ko'proq tushunamiz = biz yaxshiroq ovoz beramiz , yaxshiroq o'ynang!