Farzandingiz musiqa maktabida o'qishni boshladi. Faqat bir oy o'tdi va qiziqish uy vazifasini bajarishda injiqlik va "musiqaga borishni" istamaslik bilan almashtirildi. Ota-onalar xavotirda: ular nima noto'g'ri qilishdi? Va vaziyatni tuzatishning biron bir usuli bormi?

Xato #1

Keng tarqalgan xatolardan biri ekan ota-onalar farzandlari bilan birinchi solfejio vazifalarini bajarishda juda qat'iyatli. Solfedjio, ayniqsa boshida, musiqa bilan bog'liq bo'lmagan shunchaki rasm chizish darsi bo'lib tuyuladi: trebl kalitining kalligrafik hosilasi, turli xil davomiylikdagi notalarni chizish va hokazo.

Maslahat. Agar bola eslatma yozishda yaxshi bo'lmasa, shoshilmang. Bolani xunuk notalar, qiyshiq trebl kaliti va boshqa kamchiliklar uchun ayblamang. Maktabda o'qishning butun davri davomida u buni qanday qilib chiroyli va to'g'ri bajarishni o'rganishi mumkin bo'ladi. In  Kiritilgan , Finale va Sibelius kompyuter dasturlari uzoq vaqt oldin ixtiro qilingan bo'lib, monitordagi musiqiy matnning barcha tafsilotlarini takrorlaydi. Shunday qilib, agar bolangiz to'satdan bastakor bo'lib qolsa, u qalam va qog'ozdan emas, balki kompyuterdan foydalanadi.

Xato #2

Ota-onalar deyarli ahamiyat bermaydilar qaysi o'qituvchi bolani musiqa maktabida o'qitadi.

Maslahat.  Onalaringiz bilan, musiqiy ma'lumotli tanishlaringiz bilan suhbatlashing va nihoyat, maktab atrofida yuradigan o'qituvchilarga diqqat bilan qarang. O'tirmang va begonalar bolangizni unga psixologik jihatdan mos kelmaydigan odam bilan tanishtirishini kutmang. O'zingiz harakat qiling. Siz bolangizni juda yaxshi bilasiz, buning yordamida siz qaysi odam bilan muloqot qilish osonroq bo'lishini tushunishingiz mumkin. O'z navbatida, keyinchalik uning ustozi bo'ladigan talaba va o'qituvchi o'rtasidagi aloqasiz musiqa taraqqiyoti mumkin emas.

Xato #3

Asbobni tanlash bolaga emas, balki o'ziga ko'ra. Qabul qiling, agar ota-onasi uni skripkaga yuborgan bo'lsa va u o'zi karnay chalishni o'rganmoqchi bo'lsa, bolada o'qish istagini uyg'otish qiyin.

Maslahat.  Bolaga unga yoqadigan asbobga bering. Bundan tashqari, barcha instrumental bolalar, istisnosiz, musiqa maktabida majburiy bo'lgan "umumiy fortepiano" intizomi doirasida pianino chalishni o'zlashtiradi. Agar chindan ham kerak bo'lsa, siz har doim ikkita "mutaxassislik" bo'yicha kelisha olasiz. Ammo ikki marta yuklangan vaziyatlardan qochish yaxshiroqdir.

Xato #4

Musiqa shantaj. Uydagi musiqiy topshiriqni ota-ona shartga aylantirsa, bu yomon: "Agar mashq qilmasangiz, sayrga chiqishingizga ruxsat bermayman".

Maslahat.  Xuddi shunday qiling, faqat teskari. "Keling, bir soat sayr qilaylik, keyin bir xil miqdorda - asbob bilan." O'zingiz bilasiz: sabzi tizimi tayoq tizimiga qaraganda ancha samarali.

Agar bola musiqa o'ynashni xohlamasa, tavsiyalar

1. Vaziyatingizni aniq tahlil qiling. degan savol bo'lsa nima Agar bola musiqa o'ynashni istamasa, buni qilish siz uchun haqiqatan ham muhim va jiddiy bo'lsa, unda xotirjamlik bilan, his-tuyg'ularsiz, avvalo aniq sabablarni konstruktiv tarzda aniqlang. Nima uchun sizning farzandingiz ushbu musiqa maktabida ushbu musiqa fanlarida o'qishni xohlamasligini tushunishga harakat qiling.
2. Farzandingiz qandaydir qiyin vazifa yoki salbiy vaziyatga bir lahzalik kayfiyat o'zgarishiga emas, balki bir necha oy yoki hatto yillar davomida itoatkorlik va noqulaylikdan keyin ataylab qilingan qarorga ega ekanligiga ishonch hosil qiling.
3. O'rganishga bo'lgan yondashuvingizda, o'zingizning xatti-harakatlaringizda yoki bolangizning reaktsiyalarida xatolarni qidiring.
4. Bolaning musiqa va musiqa darslariga bo'lgan munosabatini o'zgartirish uchun nima qilish mumkinligi, darslarga qiziqishni qanday oshirish, o'rganishni oqilona tashkil etish haqida o'ylab ko'ring. Tabiiyki, bu faqat xayrixoh va o'ylangan choralar bo'lishi kerak! Tayoq ostidan majburlash yo'q.
5. Qo'lingizdan kelganicha harakat qilganingizdan so'ng, o'zingizdan so'rang, siz farzandingizning musiqadan voz kechish qarorini qabul qilishga tayyormisiz? Muammoni tezda hal qiladigan shoshilinch qaroringizdan keyin afsuslanasizmi? Ko'p hollarda bola katta bo'lib, uni musiqa o'ynashni davom ettirishga ko'ndirmaganlikda ota-onasini ayblaydi.