Bolalar musiqa maktabida nima o'qiydilar?

Har qanday kattalar bolalar musiqa maktabida 5-7 yil davomida nima qilishlari, nima o'qiyotgani va qanday natijalarga erishayotgani bilan qiziqadi.

Bunday maktabdagi asosiy mavzu bu mutaxassislik - asbobda (piano, skripka, nay va boshqalar) o'ynash bo'yicha individual dars. Maxsus sinfda talabalar amaliy ko'nikmalarning ko'p qismini oladi - asbobni, texnik jihozlarni o'zlashtirish va notalarni ishonchli o'qish. O'quv rejasiga muvofiq, bolalar maktabda o'qishning butun davri davomida mutaxassislik bo'yicha darslarda qatnashadilar; mavzu bo'yicha haftalik yuk o'rtacha ikki soat.

Butun o'quv tsiklining navbatdagi juda muhim mavzusi solfejio - qo'shiq aytish, dirijyorlik qilish, o'ynash va eshitishni tahlil qilish orqali musiqiy quloqni maqsadli va har tomonlama rivojlantirish bo'lgan sinflar. Solfedjio juda foydali va samarali mavzu bo'lib, ko'plab bolalarning musiqiy rivojlanishiga yordam beradi. Ushbu intizom doirasida bolalar musiqa nazariyasi bo'yicha ko'p ma'lumotlarni ham oladilar. Afsuski, hamma ham solfejio mavzusini yoqtirmaydi. Dars haftada bir marta rejalashtirilgan va bir akademik soat davom etadi.

Musiqa adabiyoti o'rta maktab o'quvchilarining dars jadvalida paydo bo'ladigan va musiqa maktabida to'rt yil davomida o'rganiladigan fandir. Mazkur fan o‘quvchilarning dunyoqarashini, musiqa va san’at haqidagi bilimlarini kengaytiradi. Bastakorlarning tarjimai holi va ularning asosiy asarlari yoritiladi (sinfda batafsil tinglanadi va muhokama qilinadi). To'rt yil davomida talabalar fanning asosiy muammolari bilan tanishishga, musiqaning ko'plab uslublari, janrlari va shakllarini o'rganishga muvaffaq bo'lishadi. Rossiya va xorijning klassik musiqasi bilan tanishish, shuningdek, zamonaviy musiqa bilan tanishish uchun bir yil ajratilgan.

Solfedjio va musiqa adabiyoti guruh fanlari; odatda bir guruh bir sinfdan 8-10 nafardan ko'p bo'lmagan o'quvchilardan iborat. Ko'proq bolalarni birlashtiradigan guruh darslari xor va orkestrdir. Qoidaga ko'ra, bolalar bir-birlari bilan faol muloqot qiladigan va birgalikda o'ynashni yoqtiradigan bu narsalarni ko'proq yaxshi ko'radilar. Orkestrda bolalar ko'pincha qo'shimcha, ikkinchi cholg'u asboblarini (asosan, zarbli va torli guruhdan) o'zlashtiradilar. Xor mashg'ulotlarida qiziqarli o'yinlar (qo'shiqlar va ovoz mashqlari shaklida) va ovozda qo'shiq aytish mashq qilinadi. Orkestrda ham, xorda ham talabalar hamkorlikda, "jamoada" ishlashni o'rganadilar, bir-birlarini diqqat bilan tinglashadi va bir-biriga yordam berishadi.

Musiqa maktablarida yuqorida qayd etilgan asosiy fanlardan tashqari ba’zan boshqa qo‘shimcha fanlar ham kiritiladi, masalan, qo‘shimcha cholg‘u (o‘quvchining xohishiga ko‘ra), ansambl, jo‘rlik, dirijyorlik, kompozitsiya (musiqa yozish va yozish) va boshqalar.

Natija qanday? Natija shunday: o'qish yillari davomida bolalar katta musiqiy tajribaga ega bo'lishadi. Ular cholg‘u asboblaridan birini ancha yuqori darajada o‘zlashtiradilar, bir yoki ikkita boshqa cholg‘u asboblarini chala oladilar, intonatsiyani toza (soxta notalarsiz o‘ynaydilar, yaxshi kuylashadi). Bundan tashqari, musiqa maktabida bolalar katta intellektual bazaga ega bo'lishadi, bilimdon bo'lib, matematik qobiliyatlarni rivojlantiradilar. Konsertlar va tanlovlarda nutq so'zlash insonni ozod qiladi, irodasini mustahkamlaydi, muvaffaqiyatga undaydi va ijodiy amalga oshirishga yordam beradi. Nihoyat, ular bebaho muloqot tajribasiga ega bo'lishadi, ishonchli do'stlar topadilar va qattiq ishlashni o'rganadilar.