Musiqa maktabida o'qish qanday?

Ilgari talabalar musiqa maktablarida 5 yoki 7 yil o'qidilar - bu tanlangan mutaxassislikka (ya'ni o'quv asbobiga) bog'liq edi. Endilikda mazkur ta’lim tarmog‘ining bosqichma-bosqich isloh qilinishi munosabati bilan kadrlar tayyorlash muddatlari o‘zgardi. Zamonaviy musiqa va san'at maktablari tanlash uchun ikkita dasturni taklif qiladi - oldindan professional (8 yil) va umumiy rivojlanish (ya'ni, o'rtacha 3-4 yilga mo'ljallangan engil dastur).

Musiqa maktabidagi eng muhim mavzu

Talaba haftada ikki marta mutaxassislik bo'yicha darslarga boradi, ya'ni o'zi tanlagan asbobda chalishni o'rganadi. Ushbu darslar individual asosda. Mutaxassislik bo'yicha o'qituvchi asosiy o'qituvchi, bosh murabbiy hisoblanadi va odatda o'quvchi bilan 1-sinfdan ta'limning oxirigacha ishlaydi. Qoidaga ko'ra, talaba o'z mutaxassisligi bo'yicha o'qituvchisiga bog'lanib qoladi, o'qituvchining o'zgarishi ko'pincha talabaning musiqa maktabidagi darslarini tark etishiga sabab bo'ladi.

Mutaxassislik mashg'ulotlarida cholg'u ustida ishlash, mashqlar va turli xil asarlar o'rganish, imtihonlarga, kontsertlarga va tanlovlarga tayyorgarlik ko'riladi. Yil davomida har bir talaba o'qituvchi talabaning individual rejasida ishlab chiqadigan aniq dasturni bajarishi kerak.

Har qanday taraqqiyot hisobotlari texnik sinovlar, akademik kontsertlarda chiqishlar va imtihonlar ko'rinishida ommaga e'lon qilinadi. Butun repertuar yoddan o'rganiladi va ijro etiladi. Bu tizim ajoyib ishlaydi va 7-8 yil ichida, qoida tariqasida, ko'proq yoki kamroq qobiliyatli talaba ichidan munosib ijrochi musiqachi chiqishi aniq.

Musiqiy-nazariy fanlar

Musiqa maktablarida o‘quv dasturi shunday tuzilganki, o‘quvchiga musiqa haqida eng ko‘p qirrali tasavvur beradi, unda nafaqat mohir ijrochi, balki malakali tinglovchi, estetik jihatdan rivojlangan ijodkor shaxsni tarbiyalaydi. Ushbu muammolarni hal qilishda solfejio va musiqa adabiyoti kabi fanlar ko'p jihatdan yordam beradi.

Solfegji - musiqa savodxonligini o'rganish, eshitish, musiqiy tafakkur, xotirani rivojlantirishga ko'p vaqt ajratiladigan mavzu. Ushbu darslarda ishning asosiy shakllari:

• notalardan qo'shiq aytish (notalarni ravon o'qish mahorati, shuningdek, notada yozilgan narsalarni ichki "oldindan eshitish" rivojlanadi);
• musiqa elementlarini quloq orqali tahlil qilish (musiqa o'ziga xos qonun-qoida va naqshlarga ega bo'lgan til sifatida qaraladi, o'quvchilarga quloq orqali individual garmoniya va ularning go'zal zanjirlarini aniqlash taklif etiladi);
• musiqiy diktant (birinchi marta eshitilgan yoki xotiradan taniqli kuyning nota yozuvi);
• qo'shiq kuylash mashqlari (sof intonatsiya ko'nikmalarini rivojlantiradi - ya'ni sof qo'shiq aytish, musiqiy nutqning tobora ko'proq yangi elementlarini o'zlashtirishga yordam beradi);
• ansamblda qo'shiq aytish (birgalikda qo'shiq aytish eshitishni rivojlantirishning samarali vositasidir, chunki u o'quvchilarni bir-biriga moslashishga majbur qiladi, natijada ovozlarning chiroyli kombinatsiyasi olinadi);
• ijodiy vazifalar (taronalar, qo'shiqlar yaratish, hamrohlikni tanlash va o'zingizni haqiqiy professional kabi his qiladigan boshqa ko'plab foydali ko'nikmalar).

Musiqa adabiyoti - ajoyib dars bo'lib, unda talabalarga klassik musiqaning eng yaxshi asarlari bilan batafsil tanishish, musiqa tarixi, buyuk bastakorlar - Bax, Gaydn, Motsart, Betxovenning hayoti va ijodi tafsilotlari bilan tanishish imkoniyati beriladi. Glinka, Chaykovskiy, Mussorgskiy, Rimskiy-Korsakov, Prokofyev, Shostakovich va boshqalar. Musiqiy adabiyotni o'rganish bilimdonlikni rivojlantiradi va o'rganilayotgan asarlarni bilish maktabdagi oddiy maktab adabiyoti darslarida foydali bo'ladi (ko'p kesishmalar mavjud).

Birgalikda musiqa yaratish quvonchi

Musiqa maktabida o'quvchilar birgalikda kuylash yoki cholg'u chalish majburiy fanlardan biridir. Bu xor, orkestr yoki ansambl bo'lishi mumkin (ba'zan yuqorida aytilganlarning hammasi). Odatda, xor yoki orkestr eng sevimli darsdir, chunki bu erda talabaning ijtimoiylashuvi sodir bo'ladi, bu erda u do'stlari bilan uchrashadi va muloqot qiladi. Xo'sh, qo'shma musiqa darslari jarayoni faqat ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi.

Musiqa maktablarida qanday tanlash fanlari o‘qitiladi?

Ko'pincha bolalarga qo'shimcha asbob o'rgatiladi: masalan, trubachilar yoki skripkachilar uchun bu pianino, akkordeonchi uchun domra yoki gitara bo'lishi mumkin.

Ba'zi maktablardagi yangi zamonaviy kurslardan siz elektron asboblarda chalish, musiqiy informatika (musiqani tahrirlash yoki yaratish uchun kompyuter dasturlari yordamida ijodkorlik) bo'yicha darslarni topishingiz mumkin.

Vatanning urf-odatlari va madaniyati haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lish, folklor, xalq amaliy san'ati bo'yicha saboqlarga imkon beradi. Ritm darslari musiqani harakat orqali tushunish imkonini beradi.

Agar talaba musiqa yozishga yaqqol moyil bo'lsa, maktab bu qobiliyatlarni ochib berishga harakat qiladi, agar iloji bo'lsa, unga kompozitsiya darslarini tashkil qiladi.

Ko'rib turganingizdek, musiqa maktablarida o'quv dasturi juda boy, shuning uchun unga tashrif buyurish juda ko'p foyda keltirishi mumkin. Musiqa maktabida o'qishni qachon boshlash yaxshiroq ekanligi haqida oldingi sonda gaplashdik.